ОБРАЗ ХРАМА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОСТРАНСТВЕ И. ШМЕЛЕВА И В РУССКОМ ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНОМ КОНТЕКСТЕ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 193-200. ISSN 2500-350X (online)  
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 193-200. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1.09:27

ОБРАЗ ХРАМА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОСТРАНСТВЕ И. ШМЕЛЕВА И В РУССКОМ ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНОМ КОНТЕКСТЕ

Михаил Владимирович Яковлев1,2

1Государственный гуманитарно-технологический университет, Орехово-Зуево, Россия, 79104310619@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0001-5211-6994 
2Государственный университет просвещения, Москва, Россия

Аннотация. Статья создана по материалам доклада на III Международном форуме «Литература русского зарубежья. Прошлое и настоящее. Шмелевские чтения» в Институте мировой литературы и Доме русского зарубежья. Она посвящена осмыслению многозначного образа храма в художественном мире И.С.Шмелева и в русском историко-литературном контексте. Цель статьи заключается в определении художественных принципов, позволяющих интерпретировать социокультурный, психологический и духовный опыт Шмелева и других авторов аспекте мифологического мышления. Конкретные задачи касаются сравнения и трактовки определенных художественных текстов в системе неомифологического творчества. Последовательный сопоставительный анализ творчества И.С. Шмелева, Вл. Соловьева, А.А. Блока, С.А. Есенина, М.В. Ломоносова, М.А. Волошина, Д.Л. Андреева и других авторов не проводился. Однако между ними есть несомненная общность. Образ храма привлекал авторов как воплощение Царствия Божия на земле, как зримый и осязаемый Символ Софии. Красота архитектуры, фрески, иконы, музыкальное выражение богослужения, ритуальная символика создавали сложный эффект присутствия духовного откровения в материальном мире. Человек, молящийся в храме, переживает сложное состояние транса, меняющего его внутренний мир и философские представления о природе. Пребывание в общине верующих, участие в религиозных таинствах становится формой духовного коллективизма. Литургическая поэзия и личная молитва оказываются источником вдохновения в собственном художественном творчестве.  Произведения, связанные с образом храма, сыграли в литературе важную роль с точки зрения представлений о времени и вечности, земном и небесном, человеческом и божественном единой духовной реальности, русской жизни и веры.

Ключевые слова: И. Шмелев, храм, икона, молитва, красота, софийность, апокалиптика, художественная словесность

Для цитирования: Яковлев М.В. Образ храма в художественном пространстве И. Шмелева и в русском историко-литературном контексте // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4.
С. 193–200.

Original article

THE IMAGE OF THE TEMPLE IN THE ARTISTIC SPACE OF I. SHMELEV AND IN THE RUSSIAN HISTORICAL AND LITERARY CONTEXT

Mikhail V. Yakovlev1,2 

1State University of Humanities and Technology, Orekhovo-Zuevo, Russia, 79104310619@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0001-5211-6994
2State University of Education, Moscow, Russia 

Abstract. The article was created based on the materials of the report at the III International Forum «Literature of the Russian Abroad. Past and present. Shmelev readings» at the Institute of World Literature and the House of Russian Abroad. It is devoted to the understanding of the ambiguous image of the temple in the artistic world of I.S. Shmelev and in the Russian historical and literary context. The purpose of the article is to define artistic principles that allow interpreting the socio-cultural, psychological and spiritual experience of Shmelev and other authors in the aspect of mythological thinking. Specific tasks relate to the comparison and interpretation of certain artistic texts in the system of neo-mythological creativity. A consistent comparative analysis of the works of I.S. Shmelev, Vl. Solovyov, A.A. Blok, S.A. Yesenin, M.V. Lomonosov, M.A. Voloshin, D.L. Andreev and other authors has not been carried out. However, there is an undeniable commonality between them. The image of the temple attracted the authors as the embodiment of the Kingdom of God on earth, as a visible and tangible Symbol of Sofia. The beauty of architecture, frescoes, icons, musical expression of worship, ritual symbolism created a complex effect of the presence of spiritual revelation in the material world. A person praying in a temple experiences a complex state of trance that changes his inner world and philosophical ideas about nature. Staying in a community of believers and participating in religious sacraments becomes a form of spiritual collectivism. Liturgical poetry and personal prayer turn out to be a source of inspiration in their own artistic work. The works related to the image of the temple have played an important role in literature in terms of ideas about time and eternity, earthly and heavenly, human and divine, a single spiritual reality, Russian life and faith.

Keywords: I. Shmelev, temple, icon, prayer, beauty, sophistry, apocalypse, artistic literature.

For citation: Yakovlev M.V. The image of the temple in the artistic space of I. Shmelev and in the russian historical and literary context // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 193–200.

Информация об авторе

М.В. Яковлев – доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и литературы Государственного гуманитарно-технологического университета; профессор кафедры русской и зарубежной литературы Государственного университета просвещения.

Information about the author

M.V. Yakovlev – Doctor of Philology, Professor of the Chair of the Russian Language and Literature, State University of Humanities and Technology; Professor of the Chair of Russian and Foreign Literature, State University of Education.

Статья поступила в редакцию 16.10.2023; одобрена после рецензирования 03.11.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 16.10.2023; approved after reviewing 03.11.2023; accepted for publication 20.12.2023.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПОВЕСТЕЙ Э.Н. УСПЕНСКОГО О КОНТАКТЕ С ИНОПЛАНЕТНЫМИ (ПОТУСТОРОННИМИ) СУЩЕСТВАМИ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 187–192. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 187–192. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-3.09

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПОВЕСТЕЙ Э.Н. УСПЕНСКОГО О КОНТАКТЕ С ИНОПЛАНЕТНЫМИ (ПОТУСТОРОННИМИ) СУЩЕСТВАМИ

Сергей Николаевич Роман

Государственный гуманитарно-технологический университет, Орехово-Зуево, Россия, berbertolu44i@mail.ru, https://orcid.org/0000-0001-9452-6713

Аннотация. В статье рассматривается художественная специфика повестей Э.Н. Успенского, описывающих контакты человечества с представителями иных миров. В научной литературе исследуется прежде всего повесть «Красная рука, чёрная простыня, зелёные пальцы», причём исключительно с точки зрения связи образности этого произведения и текстов городского фольклора.  Таким образом, анализируемые в статье повести впервые рассматриваются в литературоведении как своеобразный цикл, формирующийся на основе близости подхода к проблеме контактов с инопланетными (потусторонними) существами и отображающий эволюцию творчества Эдуарда Николаевича на протяжении 20 лет. Данная цель приобретает особенную актуальность в связи с ростом интереса к художественному наследию классика отечественной детской литературы, В каждой повести так или иначе демонстрируется невозможность полноценного взаимодействия с пришельцами, связанная прежде всего с несовершенством человечества. Сатирические элементы присутствуют уже в первом произведении цикла («Меховой интернат»), их количество постепенно увеличивается, в результате чего в двух последних повестях («Пластмассовый дедушка», «Камнегрыз со станции Клязьма») демонстрируется абсурдный, погруженный в социальные и политические проблемы мир, не готовый к встрече с непознанным.

Ключевые слова: детская литература, повесть-сказка, сатира, эволюция художественного творчества, городской фольклор

Для цитирования: Роман С.Н. Художественное своеобразие повестей Э.Н. Успенского о контакте с инопланетными (потусторонними) существами // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 187–192.

Original article

ARTISTIC ORIGINALITY OF E.N. USPENSKY’S STORIES ABOUT CONTACT WITH ALIEN (OTHERWORLDLY) BEINGS

Sergey N. Roman

State University of Humanities and Technology, Orekhovo-Zuevo, Russia, berbertolu44i@mail.ru, https://orcid.org/0000-0001-9452-6713

Abstract. The article considers the artistic specificity of the stories by E.N. Uspensky, describing contacts of humanity with the representatives of the other worlds. In scientific literature, the story “Red Hand, Black Sheet, Green Fingers” is studied primarily, and exclusively from the point of view of the connection between the imagery of this work and the texts of urban folklore. Thus, the stories analyzed in the article are for the first time considered in literary criticism as a kind of cycle, formed on the basis of the proximity of the approach to the problem of contacts with alien (otherworldly) beings and reflecting the evolution of Eduard Nikolaevich’s work for 20 years. This goal is of particular relevance in connection with the growing interest in the artistic heritage of the classic of Russian children’s literature. Each story in one way or another demonstrates the impossibility of full interaction with aliens, associated primarily with the imperfection of humanity. Satirical elements are already present in the first work of the cycle (“Fur Boarding School”), their number gradually increases, as a result of which the last two stories (“Plastic Grandfather”, “Rockbiter from Klyazma Station”) demonstrate an absurd world immersed in social and political problems , not ready to meet the unknown.

Keywords:  children’s literature, fairy tale, satire, evolution of artistic creativity, urban folklore

For citation: Roman S.N. Artistic originality of E.N. Uspensky’s stories about contact with alien (otherworldly) beings // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 187–192.

Информация об авторе

С.Н. Роман – кандидат филологических наук, доцент кафедры истории и гуманитарных наук Государственного гуманитарно-технологического университета.

Information about the author

S.N. Roman– Ph.D. of Philology, Associate  Professor of the Chair of  History and Humanities, State University of Humanities and Technology.

Статья поступила в редакцию 20.11.2023; одобрена после рецензирования 10.12.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 20.11.2023; approved after reviewing 10.12.2023; accepted for publication 20.12.2023.

ОБРАЗ РОЗЫ В ЛИРИКЕ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 180–186. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 180–186. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-1.09:81

ОБРАЗ РОЗЫ В ЛИРИКЕ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ

Ирина Алексеевна Пушкарева1, Юлия Евгеньевна Пушкарева2

1Кузбасский гуманитарно-педагогический институт Кемеровского государственного университета, Новокузнецк, Россия, Irina_Pushkareva2016@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-2161-4039
2Северо-Западный институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы, Санкт-Петербург, Россия, j.e.pushkareva2016@yandex.ru, https://orcid.org/0009-0008-4592-8001

Аннотация. Актуальность статьи определяется семантической насыщенностью образа розы в поэтическом дискурсе и её недостаточной изученностью на материале творчества М. И. Цветаевой, которая включает слово «роза» в лексическую структуру 67 стихотворений – от юношеской лирики до 1925 г. В 26 из них использована форма единственного числа. В статье представлены результаты семантико-стилистического анализа употребления слова-образа «роза». Впервые рассмотрена динамика его употребления – от стихотворений «Вечернего альбома» до лирики 1920-х гг. Все стихотворения, содержащие слово-образ «роза» в форме единственного числа, написаны до эмиграции. Роза – совершенный мир красоты и любви, зовущий героиню, но воплощённый в реальности как час, украденный у вечности. В стихотворениях «Вечернего альбома» образ розы помогает запечатлеть различные истории – от ситуативных зарисовок до более развёрнутых сюжетов. В «Юношеских стихах» наблюдается изменение роли образа розы: она становится художественной деталью, включённой в портреты людей, впечатливших лирическую героиню. В период 1916–1919 гг. представлены стихотворения-портреты и стихотворения-зарисовки, в которых слово-образ «роза» связано с художественными деталями, создающими психологический план текста, рисующими внутренний мир объекта изображения. В 1920-е гг. описательные контексты с образом розы углубляются, обогащаются имплицитными смыслами. Звучит тема текущего времени и непреходящего, истинного часа, подчёркнуты драматизм и психологизм созданных образов любящих и отвергнутых.

Ключевые слова: флоросемантика, идиостиль, лирика М. Цветаевой, периоды творчества М. Цветаевой, слово-образ, семантико-стилистический анализ

Для цитирования: Пушкарева И.А., Пушкарева Ю.Е. Образ Розы в лирике М.И. Цветаевой // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 180–186.

Original article 

IMAGE OF A ROSE IN THE POETRY BY M. I. TSVETAEVA

Irina A. Pushkareva1, Yulia E. Pushkareva2

1Kuzbass Institute of Humanities and Pedagogy, Kemerovo State University, Novokuznetsk, Russia, Irina_Pushkareva2016@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-2161-4039
2Northwestern Management Institute, Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Saint Petersburg, Russia, j.e.pushkareva2016@yandex.ru, https://orcid.org/0009-0008-4592-8001

Abstract. The article considers a significant and insufficiently studied subject: the image of a rose in the verses by Tsvetaeva who includes this image into 67 verses, from her early poetry to 1925. The image is expressed with a singular word in 26 texts. The article represents results of the semantic and stylistic analysis of the word-image rose. The dynamics of the word-image is examined for the first time and followed from the collection The Evening Album to the poetry of the 1920s. All the verses containing the word-image rose in a singular form were written before the emigration. The rose is an ideal world of love and beauty calling for the heroine but existing in the reality just as an hour stolen from eternity. In the verses from The Evening Album, the image of a rose shapes various stories, from short sketches to expanding plots. In Youthful Verses, the role of the image changes: it becomes a detail into portraits of the people impressing the heroine. In 1916–1919, the word-image rose is tied to the details creating a psychological plot of the text, a human internal world. In 1920s, descriptive contexts with the word-image rose gain new implicit senses associated with such topics as time, eternity, tragic love.

Keywords: semantics of flowers, idiostyle, poetry by M. I. Tsvetaeva, periods of creativity of M. I. Tsvetaeva, word-image, semantic and stylistic analysis

For citation: Pushkareva I.A., Pushkareva Y.E. Image of a Rose in the poetry by M.I. Tsvetaeva // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 180–186.

Информация об авторах 

И.А. Пушкарева – доктор филологических наук, доцент, заведующая кафедрой русского языка и литературы Кузбасского гуманитарно- педагогического института Кемеровского государственного университета.

Ю.Е. Пушкарева – кандидат филологических наук, преподаватель английского языка факультета среднего профессионального образования Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы.

Information about the authors

I.A. Pushkareva – Doctor of Philology, Associate Professor, Professor of the Chair of  the Russian Language and Literature, Kuzbass Institute of Humanities and Pedagogy, Kemerovo State University.

Yu.E. Pushkareva – Ph.D. of Philology, the English teacher of the Faculty of Secondary Vocational Education, Northwestern Management Institute,  Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration.

Статья поступила в редакцию 01.11.2023; одобрена после рецензирования 01.12.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 01.11.2023; approved after reviewing 01.12.2023; accepted for publication 20.12.2023.

ПОРТРЕТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕТРО МЕЛЕХОВА КАК РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СТИЛЯ М.А. ШОЛОХОВА (НА МАТЕРИАЛЕ ГЛАВ О ВЁШЕНСКОМ ВОССТАНИИ РОМАНА «ТИХИЙ ДОН»)

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 171–179. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 171–179. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-3.09

ПОРТРЕТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕТРО МЕЛЕХОВА КАК РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СТИЛЯ М.А. ШОЛОХОВА (НА МАТЕРИАЛЕ ГЛАВ О ВЁШЕНСКОМ ВОССТАНИИ РОМАНА «ТИХИЙ ДОН»)

Елена Сергеевна Макарова

Московский городской педагогический университет, Москва, Россия, elenamakarova605@gmail.com , https://orcid.org/0009-0004-2461-8793

Аннотация. Статья посвящена исследованию методов, приемов и средств создания словесного образа визуально воспринимаемого объекта, способствующего созданию описательного и повествовательного плана художественного произведения.В работе предпринимается попытка осмыслить роль портрета героя в главах о Вёшенском восстания романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» в реализации художественного потенциала писателя. Выдвинута гипотеза, что портрет как элемент художественного целого характеризует не только конкретное произведение, но и все творческое наследие автора, его стиль. Статья предлагает анализ образа одного из значимых мужских персонажей романа «Тихий Дон» Петро Мелехова в контексте экспозиционного и лейтмотивного портрета, а также характерологической, сюжетно-композиционной и психологической функции портрета в шолоховском романе. Подобный подход позволяет охарактеризировать шолоховский метод при создании словесной живописи, ведущими чертами которого является тонкое видение сущности персонажа, его психологических особенностей, социального положения,  частое обращение к приему художественной детализации, тяготение к лейтмотивному портретированию, лаконичность, опосредованное выражение диалектики внутренних переживаний через внешние проявления, опора на традиции фольклора, древнерусской и классической русской литературы при их существенном переосмыслении.

Ключевые слова: «Тихий Дон», М.А. Шолохова, стиль, словесная живопись, портрет, Петро Мелехов

Для цитирования: Макарова Е.С. Портретная характеристика Петро Мелехова как репрезентация стиля М.А. Шолохова (на материале глав о Вёшенском восстании романа «Тихий Дон») // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 171–179.

Original article

A PETRO MELEKHOV’S PORTRAIT AS A REPRESENTATION OF MICHAIL SHOLOKHOV’S LITERARY STYLE (BASED ON CHAPTERS ABOUT VYOSHENSKAYA UPRISING IN THE NOVEL “AND QUIET FLOWS THE DON”)

Elena S. Makarova

Moscow City Teachers’ Training University, Moscow, Russia, elenamakarova605@gmail.com, https://orcid.org/0009-0004-2461-8793

Abstract. The article focuses on methods, techniques and means of creating a verbal image of a visually perceived object that creates a descriptive and narrative plan of a novel. The paper is concerned with the problem of the role of the hero’s portrait in the chapters on the Vyoshenskaya uprising of the novel by M.A. Sholokhov “And Quiet Flows the Don” in the writer’s artistic capability realization. There is a hypothesis that the portrait as an element of the artistic whole characterizes not only a specific work, but also the entire creative heritage of the author and his literary style. The article analyzes Petro Melekhov’s image in the context of an exposition and leitmotic portrait, as well as the characterological, plot-compositional and psychological function of the portrait in  Sholokhov’s novel. It allows to characterize  Sholokhov’s approach to verbal painting, the leading features of which are a subtle vision of the character’s essence, psychological characteristics, social position, a frequent appeal to the artistic detail, a tendency to leitmotive portraiture, a conciseness, a mediated expression of the  internal experiences through external manifestations, a reliance on the traditions of a folklore, an old Russian and classical Russian literature with their significant rethinking.

Key words:And Quiet Flows the Don”, M. Sholokhov, a literary style, a verbal painting, a portrait, Petro Melekhov

For citation: Makarova E.S. A Petro Melekhov’s portrait as a representation of Michail Sholokhov’s literary style (Based on chapters about Vyoshenskaya uprising in the novel “And Quiet flows THE Don”) // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 171–179.

Информация об авторе

Е.С. Макарова — аспирант Департамента филологии Института гуманитарных наук Московского городского педагогического университета, Россия.

Information about the author

E.S. Makarova — a postgraduate student of the Chair of Russian literature of Institute of Humanities in Moscow City Teachers’ Training University.

Статья поступила в редакцию 18.10.2023; одобрена после рецензирования 25.11.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 18.10.2023; approved after reviewing 25.11.2023; accepted for publication 20.12.2023.

ТУРГЕНЕВ В ВОСПРИЯТИИ ЕВРОПЕЙЦЕВ: СЛУЧАЙ В. ВУЛЬФ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 165–170. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 165–170. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.111-4:821.161.1-3.09

ТУРГЕНЕВ В ВОСПРИЯТИИ ЕВРОПЕЙЦЕВ: СЛУЧАЙ В. ВУЛЬФ

Татьяна Геннадьевна Дубинина

Институт мировой литературы им. А.М. Горького Российской академии наук (ИМЛИ РАН), Москва, Россия, dubinina-tatyana@yandex.ru

Аннотация. В статье анализируется рецепция творчества И.С. Тургенева английской писательнице В. Вульф. Отмечается, что интерес к русской литературе был характерен для британской культуры начала XX столетия, однако пик популярности Тургенева пришелся на 1880-е гг. В русском романисте английские критики видели прежде всего «певца свободы», борца на освобождение крестьян. Это отношение во многом продиктовано «русским мифом» в Британии конца викторианской эпохи, когда многие либерально настроенные англичане поддерживали русских нигилистов. Большой вклад в популяризацию творчества русского романиста внес Э. Гарнетт, перу которого принадлежит первый серьезный труд о Тургеневе на английском языке. Вульф видит в Тургеневе первоклассного художника и пытается описать его творческий метод. Конкретные задачи состоят в анализе двух эссе английской писательницы о творчестве Тургенева и систематизации взглядов Вульф на творчество великого романиста. Делается вывод, что английская писательница считает главной чертой Тургенева гармоничную картину мира, которая достигается исключительной наблюдательность художника, тонким слухом на эмоции, особым существованием в текстах Тургенева авторского «я», и чрезвычайно трепетным отношением к языку.

Ключевые слова: Вульф, Тургенев, романы, Россия, Англия

Для цитирования: Дубинина Т.Г. Тургенев в восприятии европейцев: случай В. Вульф // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 165–170.

Original article 

TURGENEV IN THE PERCEPTION OF EUROPEANS: THE CASE OF V. WOOLF

Tatiana G. Dubinina

A.M. Gorky Institute of World Literature of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Russia, dubinina-tatyana@yandex.ru

Abstract. The article analyzes the reception of I.S. Turgenev’s creativity to the English writer V. Woolf. It is noted that interest in Russian literature was characteristic of British culture at the beginning of the 20th century, but Turgenev’s popularity peaked in the 1880s. In the Russian novelist, English critics saw first of all a “singer of freedom”, a fighter for the liberation of the peasants. This attitude is largely dictated by the “Russian myth” in Britain at the end of the Victorian era, when many liberal-minded Englishmen supported Russian nihilists. A great contribution to the popularization of the work of the Russian novelist was made by E. Garnett, who wrote the first serious work on Turgenev in English. Woolf sees Turgenev as a first-class artist and tries to describe his creative method. Specific tasks consist of analyzing two essays by an English writer about the work of Turgenev and systematizing Woolf’s views on the work of the great novelist. It is concluded that the English writer considers Turgenev’s main feature to be a harmonious picture of the world, which is achieved by the artist’s exceptional observation, a keen ear for emotions, the special existence of the author’s “I” in Turgenev’s texts, and an extremely reverent attitude towards language.

Key words: Woolf, Turgenev, novels, Russia, England

For citation: Dubinina T.G. Turgenev in the perception of europeans: the case of V. Woolf // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 165–170.

Информация об авторе

Т.Г. Дубинина – кандидат филологических наук, научный сотрудник ИМЛИ РАН им А.М. Горького

Information about the author

T.G. Dubinina – Ph.D.  of Philology, researcher at A.M. Gorky Institute of World Literature of the Russian Academy of Sciences.

Статья поступила в редакцию 07.11.2023; одобрена после рецензирования 01.12.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 07.11.2023; approved after reviewing 01.12.2023; accepted for publication 20.12.2023.

АКУСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В.С. МАКАНИНА «ГДЕ НЕБО СХОДИЛОСЬ С ХОЛМАМИ» И «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННЫЙ»

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 158–164. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P.158–164. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-3.09:791

АКУСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В.С. МАКАНИНА «ГДЕ НЕБО СХОДИЛОСЬ С ХОЛМАМИ» И «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННЫЙ»

Владимир Анатольевич Бодров

Государственный гуманитарно-технологический университет, Орехово-Зуево, Россия, v-bodrov@list.ru

Аннотация. Исследователи творчества В.С. Маканина обращаются к различным аспектам творчества писателя, но вне зоны изучения остается использование им в своих художественных сочинениях приемов литературной кинематографичности, в частности, вопрос, связанный со звуковой стороной произведений.

Настоящая статья посвящена звуковому аспекту в повести «Где небо сходилось с горами» и рассказе «Кавказский пленный», определению роли звука в указанных произведениях. В этом и состоит цель исследования, которая реализуется в контексте проблемы литературной кинематографичности.

Для работы над статьей автор изучил современные исследования, касающиеся проблемы литературной кинематографичности, предложил свой подход к понятию литературная кинематографичность. Анализируя моделирование В.С.Маканиным акустической ситуации в тексте произведений, автор статьи оперирует такими кинематографическими определениями, как «диегетический звук», «метадиегетический звук», «монтаж», некоторыми другими, формулирует понятие «акустический монтаж», которое, по его мнению, обосновано с точки зрения характеристики некоторых акустических эффектов, встречающихся в анализируемых произведениях В.С.Маканина.

В ходе исследования автор статьи приходит к выводу, что внимание В.С.Маканина к моделированию акустической ситуации способствует тому, что перед читателем раскрывается глубоко фокусированное повествовательное пространство, заполненное звуками, движением и другими эффектами, необходимыми для целостного реалистического восприятия художественного текста.

Ключевые слова: В.С.Маканин, литературная кинематографичность, кинематографичность художественного текста, акустический монтаж, акустический аспект

Для цитирования: Бодров В.А. Акустический аспект произведений В.С. Маканина «Где небо сходилось с холмами» и «Кавказский пленный» // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4.
С. 158–164.

Original article

ACOUSTIC ASPECT OF V.S.MAKANIN’S WORKS «WHERE THE SKY MET THE HILLS» AND «THE CAUCASIAN PRISONER»

Vladimir A. Bodrov

State University of Humanities and Technology, Orekhovo-Zuevo, Russia, v-bodrov@list.ru

Abstract. Researchers of V.S.Makanin’s creativity turn to various aspects of the writer’s creativity, but the use of literary cinematography techniques in his artistic works remains outside the study area, in particular, the issue related to the sound side of the works.

This article is devoted to the sound aspect in the story «Where the sky met the mountains» and the story «The Caucasian Prisoner», the definition of the role of sound in these works. This is the purpose of the study, which is implemented in the context of the problem of literary cinematography.

While working on the article, the author studied modern research on the problem of literary cinematography, proposed his own approach to the concept of literary cinematography. Analyzing V.S.Makanin’s modeling of the acoustic situation in the text of the works, the author of the article operates with such cinematic definitions as «diegetic sound», «metadiegetic sound», «montage», and some others, formulates the concept of «acoustic montage», which, in his opinion, is justified from the point of view of the characteristics of some acoustic effects occurring in the analyzed works of V.S.Makanin.

In the course of the research, the author of the article comes to the conclusion that V.S.Makanin’s attention to the modeling of an acoustic situation contributes to the fact that a deeply focused narrative space is revealed to the reader, filled with sounds, movement and other effects necessary for a holistic realistic perception of a literary text.

Keywords: V.S. Makanin, literary cinematography, cinematography of a literary text, acoustic editing, diegetic sound, metadiegetic sound

For citation: Bodrov V.A. Acoustic aspect of V.S. Makanin’s WORKS «Where the sky met the hills» and «The caucasian prisoner» // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 1588–164.

Информация об авторе

В.А. Бодров – кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры русского языка и литературы Государственного гуманитарно-технологического университета.

Information about the author

V.A. Bodrov – Ph.D. of Philology, senior lecturer of the Chair of the Russian Language and Literature, State University of Humanities and Technology.

Статья поступила в редакцию 27.11.2023; одобрена после рецензирования 09.12.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 27.11.2023; approved after reviewing 09.12.2023; accepted for publication 20.12.2023.

АВТОРСКАЯ АКСИОЛОГИЯ ПАМЯТИ В ПОВЕСТИ В.Г. РАСПУТИНА «ЖИВИ И ПОМНИ»

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 151–157. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 151–157. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-3.09

АВТОРСКАЯ АКСИОЛОГИЯ ПАМЯТИ В ПОВЕСТИ В.Г. РАСПУТИНА «ЖИВИ И ПОМНИ»

Любовь Фёдоровна Алексеева1, Юлия Михайловна Колчина2

1,2Государственный университет просвещения, Москва, Россия,
1modernen@mail.ru
2kolchinajuliya@gmail.com

Аннотация. Данная статья посвящена одному из аксиологических аспектов повести В.Г. Распутина «Живи и помни». В статье предложен вариант истолкования авторского осмысления памяти как сущности исторического и духовного состава личности. Цель настоящей работы – проанализировать некоторые эпизоды, связанные с воспоминаниями, выявить их значение для понимания характера Андрея Гуськова. Мотивы поведения и поступки главного героя, в условиях его выздоровления от почти смертельного ранения – через три с половиной фронтовых лет, – открывают сущность неразрешимого конфликта, в эпицентре которого он оказался. Нравственные ценности, предопределённые коллективным сознанием народа, а также собственные понятия героя о жизни, вопреки почти бессознательно, в беспамятстве совершенному дезертирству, обнажают степень авторской вовлечённости в психологические глубины личности Андрея Гуськова. Автору открыты душевные взлеты и падения, совестливость, проявления эгоизма, тонкая интуиция, горькое отчаяние, самоосуждение, раскаяние, страстная жажда жизни и невозможность перенести позор. Сочувствие человеку, наделённому памятью и стремившемуся оставить хоть малую память о себе, сопровождается вопросами к читателю, в память которого вторгается знание о трагических судьбах военного времени.

Ключевые слова: Валентин Распутин, повесть «Живи и помни», память, духовные истоки, долг, судьба

Для цитирования: Алексеева Л.Ф., Колчина Ю.М. Авторская аксиология памяти в повести В.Г. Распутина «Живи и помни» // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 151–157.

Original article

AUTHOR’S AXIOLOGY OF MEMORY IN V.G. RASPUTIN’S STORY «LIVE AND REMEMBER»

Lyubov F. Alexeeva1, Yulia M. Kolchina2,

1,2State University of Education, Moscow, Russia, 
1modernen@mail.ru
2kolchinajuliya@gmail.com

Abstract. This article is devoted to one of the axiological aspects of V.G. Rasputin’s story «Live and Remember». The article proposes a variant of interpretation of the author’s conceptualization of memory as the essence of historical and spiritual composition of personality. The purpose of this paper is to analyze some episodes related to memories, to identify their significance for understanding the character of Andrei Guskov. The motives of behavior and actions of the protagonist, in the conditions of his recovery from a near-fatal wound — after three and a half front years — reveal the essence of the insoluble conflict, in the epicenter of which he found himself. The moral values predetermined by the collective consciousness of the people, as well as the hero’s own notions of life, in spite of the almost unconscious, in remorselessness committed desertion, reveal the extent of the author’s involvement in the psychological depths of Andrei Guskov’s personality. The author is exposed to mental ups and downs, conscientiousness, manifestations of selfishness, subtle intuition, bitter despair, self-judgment, remorse, passionate thirst for life and the inability to bear the shame. Sympathy for a man endowed with memory and striving to leave at least a small memory of himself is accompanied by questions to the reader, whose memory is invaded by knowledge of the tragic fates of wartime.

Keywords: Valentin Rasputin, the story «Live and Remember», memory, spiritual origins, duty, fate

For citation: Alexeeva L.F., Kolchina Y.M. Author’s axiology of memory in V.G. Rasputin’s story «Live and remember» // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 151–157.

Информация об авторах

Л.Ф. Алексеева доктор филологических наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Государственного университета просвещения

Ю.М. Колчина – студентка магистратуры Государственного университета просвещения

Information about the authors

L.F. Alekseeva Doctor of Philology, Professor of the Chair of Russian and Foreign Literature, State University of Education.

Y.M. Kolchina –  a master student , State University of Education.

Статья поступила в редакцию 15.11.2023; одобрена после рецензирования 10.12.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 15.11.2023; approved after reviewing 10.12.2023; accepted for publication 20.12.2023.

ИНОЯЗЫЧНАЯ ЛЕКСИКА В ПСИХОЛОГИИ И РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 144–150. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 144–150. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 159.9:81`373

ИНОЯЗЫЧНАЯ ЛЕКСИКА В ПСИХОЛОГИИ И РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

Елена Евгеньевна Копченова

Государственный гуманитарно-технологический университет, Орехово-Зуево, Россия, eek_psy@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается проблема использования заимствованной лексики в языке психологической науки. В настоящее время терминологический аппарат психологии активно пополняется новыми терминами, в том числе и иноязычными.

Становление психологии как науки на рубеже XIX-XX веков сопровождалось формированием терминологического аппарата, который наряду с русскими словами включал иноязычные слова, заимствованные из физиологии и психиатрии. Развитие психологической науки, появление новых направлений, теорий, подходов, моделей, измерительных инструментов приводит к широкому проникновению иноязычных терминов в язык современной отечественной психологии. Иноязычная лексика затрагивает практически все отрасли психологии, обозначая различные психологические явления, процессы, состояния, методы.

Большинство психологических терминов имеет греческое и латинское происхождение. В последние годы в научных работах отечественных ученых отмечается масштабное употребление англицизмов, которые используются для наименования различных психологических феноменов, касающихся образовательной системы, инклюзии, психотерапии, межличностных отношений, связанных, в том числе, с использованием интернета и электронных устройств.

Использование заимствованных терминов вызвано рядом причин: экономией языковых средств, когда одним термином заменяются его многословные определения; отсутствием эквивалента в русском языке; конкретизацией психологического понятия.

В статье приводятся примеры иноязычной и заимствованной лексики.

Ключевые слова: психология, термин, психологическая терминология, заимствованная лексика, иноязычные слова, развитие психологии, перевод

Для цитирования: Копченова Е.Е. Иноязычная лексика в психологии и развитие психологической науки // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 144-150.

Original article 

FOREIGN LANGUAGE VOCABULARY IN PSYCHOLOGY AND DEVELOPMENT OF PSYCHOLOGICAL SCIENCE

Elena E. Kopchenova

State University of Humanities and Technology, Orekhovo-Zuevo, Russia, eek_psy@mail.ru

Abstract. The article considers the issue of using borrowed vocabulary in the language of psychological science. Currently, the terminology of psychology is actively enriched with new terms, including those from foreign languages.

The formation of psychology as a science at the turn of the 19th and 20th centuries was accompanied by the development of a terminological apparatus that, alongside Russian words, included foreign words borrowed from physiology and psychiatry. The evolution of psychological science, the emergence of new directions, theories, approaches, models, and measurement tools lead to the widespread incorporation of foreign terms into the language of contemporary Russian psychology. Foreign lexicon touches upon almost all branches of psychology, denoting various psychological phenomena, processes, states, and methods.

The majority of psychological terms have Greek and Latin origins. In recent years, scientific works by Russian scholars have shown a significant use of anglicisms, which are employed to name various psychological phenomena related to the educational system, inclusion, psychotherapy, interpersonal relationships, including those associated with the use of the internet and electronic devices.

The use of borrowed terms is driven by several reasons: economy of linguistic resources, replacing verbose definitions with a single term; the absence of equivalents in the Russian language; and the specification of psychological concepts.

The article provides examples of foreign and borrowed vocabulary.

Keywords: psychology, term, psychological terminology, borrowed vocabulary, foreign words, development of psychology, translation

For citation: Kopchenova E.E. Foreign language vocabulary in psychology and development of psychological science // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 144–150.

Информация об авторе

Е.Е. Копченова – кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики начального и дошкольного образования Государственного гуманитарно-технологического университета.

Information about the author

E.E. Kopchenova – Ph.D. of Psychology, Associate Professor of the Chair of Primary and Preschool Education, State University of Humanities and Technology.

Статья поступила в редакцию 28.11.2023; одобрена после рецензирования 10.12.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 28.11.2023; approved after reviewing 10.12.2023; accepted for publication 20.12.2023.

ОСОБЕННОСТИ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ УРОВНЯМИ ПЕРЕЖИВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ОДИНОЧЕСТВА

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 137–143. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 137–143. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 159.922.736.4:159.9.07

ОСОБЕННОСТИ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ УРОВНЯМИ ПЕРЕЖИВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ОДИНОЧЕСТВА  

Светлана Александровна Дюпина

Государственный гуманитарно-технологический университет, Орехово-Зуево, Россия, DyupinaSvetlana@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0002-2600-761X

Аннотация. Статья посвящена изучению различий самооценки подростков 13-14-летнего возраста с разными уровнями субъективного переживания состояния одиночества. Диагностика осуществлялась на добровольной основе. В исследовании приняли участие 84 субъекта (53 девочки и 31 мальчик). Выборка была сформирована из обучающихся средних общеобразовательных школ г.о. Орехово-Зуево и г.о. Балашиха. Диагностика состояния одиночества осуществлялась с помощью теста Д. Рассела, М. Фергюсона. Изучение самооценки проводилось с применением методики Р.В. Овчаровой. Результаты исследования показали, что среди подростков преобладали субъекты с высоким уровнем одиночества и низким уровнем самооценки. При повышении уровня субъективного переживания одиночества происходит снижение самооценки. У детей с высоким уровнем субъективного переживания состояния одиночества преобладал низкий уровень самооценки. Среди подростков со средним уровнем субъективного переживания состояния одиночества преобладали высокий и средний уровни самооценки. У обучающихся с низким уровнем субъективного переживания состояния одиночества диагностирован высокий уровень самооценки. Показатели одиночества и самооценки в выделенных нами группах испытуемых значимо различались. Показатели самооценки в группах подростков с разными уровнями переживания состояния одиночества значимо различались.        

Ключевые слова: подростковый возраст, одиночество, субъективное переживание, уровень самооценки

Для цитирования: Дюпина С.А. Особенности самооценки подростков с разными уровнями переживания состояния одиночества // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 137–143.

Original article

FEATURES OF SELF-ESTEEM IN ADOLESCENTS WITH DIFFERENT LEVELS OF EXPERIENCE OF LONELINESS

Svetlana A. Dyupina

State University of Humanities and Technology, Orekhovo-Zuevo, Russia, DyupinaSvetlana@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0002-2600-761X

Abstract. The article is devoted to the study of differences in the self-esteem of adolescents aged 13-14 with different levels of subjective experience of the state of loneliness. Diagnostics were carried out on a voluntary basis. Eighty-four subjects (53 girls and 31 boys) participated in the study. The sample was formed from students from secondary schools in the town Orekhovo-Zuevo and the town of Balashikha. Diagnosis of the state of loneliness was carried out using the test of D. Russell, M. Ferguson. The study of self-esteem was carried out using the methodology of R.V. Ovcharova. The results of the study showed that among adolescents, subjects with high levels of loneliness and low levels of self-esteem predominated. As the level of subjective experience of loneliness increases, self-esteem decreases. Children with a high level of subjective experience of loneliness had a low level of self-esteem. Among adolescents with an average level of subjective experience of loneliness, high and average levels of self-esteem prevailed. Students with a low level of subjective experience of loneliness were diagnosed with a high level of self-esteem. Indicators of loneliness and self-esteem in the groups of subjects we identified differed significantly. Self-esteem indicators in groups of adolescents with different levels of experience of loneliness differed significantly.

Keywords: adolescence, loneliness, subjective experience, level of self-esteem

For citation: Dyupina S.A. Features of self-esteem in adolescents with different levels of experience of loneliness // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 137–143.

Информация об авторе

С.А. Дюпина – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и дефектологии Государственного гуманитарно-технологического университета.

Information about the author

S.A. Dyupina – Ph.D. of Psychology, Associate Professor of the Chair of Psychology and Defectology, State University of Humanities and Technology.

Статья поступила в редакцию 25.09.2023; одобрена после рецензирования 10.11.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 25.09.2023; approved after reviewing 10.11.2023; accepted for publication 20.12.2023.

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ В РЕГИОНЕ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 130–136. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 130–136. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 371

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ В РЕГИОНЕ

Ольга Федоровна Турянская1, Галина Николаевна Киселева2

1,2Луганский государственный педагогический университет, Луганск, Россия
1turjanskof@mail.ru
2kiseleva.galina2024@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается проблема оценки уровня эффективности управления образовательным учреждением. В своем исследовании авторы исходили из позиции, что управление образованием в современных условиях это управление его инновационным развитием. На основе анализа научной литературы и педагогической практики, а также на основе изучения опыта работы администраций образовательных учреждений Луганщины, авторами были разработаны и представлены основные критерии оценки, эффективности управления образовательным учреждением. Цель статьи — раскрыть и охарактеризовать показатели каждого критерия эффективности управления образовательным учреждением: критерий 1-й – эффективность управления и управленческих решений, основанных на структуре управления, адекватной целям и задачам образовательного учреждения (далее – ОУ); критерий 2-й – эффективность образовательного процесса как результат профессиональной, инновационной и творческой деятельности педагогического коллектива; критерий 3-й – уровень социальной активности обучающихся и имидж ОУ в окружающей социальной среде как результат применения воспитательных и социально ориентированных практик в ОУ.

На этой основе были определены уровни эффективности управления образовательным учреждением (низкий средний высокий), которые дадут возможность как родителям, так и учащимся оценить возможности выбранного учреждения.

Ключевые слова: управление образовательным учреждением, критерии эффективности управления, адекватные критерию показатели, выделенные на их основе уровни эффективности управления ОУ

Для цитирования: Турянская О.Ф., Киселева Г.Н. Критерии и показатели эффективного управления образовательным учреждением в регионе // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2023. № 4. С. 130–136.

Original article 

CRITERIA AND INDICATORS OF EFFECTIVE MANAGEMENT OF AN EDUCATIONAL INSTITUTION IN THE REGION

Olga F. Turyanskaya1, Galina N. Kiseleva2

1,2Lugansk State Pedagogical University, Lugansk, Russia
1turjanskof@mail.ru
2kiseleva.galina2024@mail.ru

Abstract. The article deals with the problem of assessing the level of effectiveness of the management of an educational institution. In their study, the authors proceeded from the position that the management of education in modern conditions is the management of its innovative development. Based on the analysis of scientific literature and pedagogical practice, as well as on the basis of studying the experience of the administrations of educational institutions of Lugansk region, the authors developed and presented the main criteria for evaluating the effectiveness of the management of an educational institution. The purpose of the article is to reveal and characterize the indicators of each criterion of the effectiveness of the management of an educational institution: criterion 1 – the effectiveness of management and management decisions based on a management structure adequate to the goals and objectives of the educational institution (hereinafter referred to as the OU); criterion 2 – the effectiveness of the educational process as a result of professional, innovative and creative activities of the teaching staff; Criterion 3 – the level of social activity of students and the image of the educational institution in the surrounding social environment as a result of the application of educational and socially oriented practices in the educational institution.

On this basis, the levels of effectiveness of the management of an educational institution (low medium high) were determined, which will enable both parents and students to evaluate the capabilities of the selected institution.

Keywords: management of an educational institution, management efficiency criteria, indicators adequate to the criterion, the levels of management efficiency of the educational institution allocated on their basis

For citation: Turyanskaya O.F., Kiseleva G.N. Criteria and indicators of effective management of an educational institution in the region // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2023. no 4. P. 130–136.

Информация об авторах

О.Ф. Турянская – доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики Луганского государственного педагогического университета.

Г.Н. Киселева – старший преподаватель кафедры педагогики  Луганского государственного педагогического университета.

Information about the authors

O.F. Turyanskaya – Doctor of Pedagogy, Professor, Head of the Chair of Pedagogy, Lugansk State Pedagogical University.

G.N. Kiseleva – senior lecturer of the Chair of Pedagogy, Lugansk State Pedagogical University.

Статья поступила в редакцию 20.11.2023; одобрена после рецензирования 04.12.2023; принята к публикации 20.12.2023. 
The article was submitted 20.11.2023; approved after reviewing 04.12.2023; accepted for publication 20.12.2023.