И.Е. Красилова, Н.А. Галавтина 💾 ВОЗМОЖНОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ УЧЕБНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В СРЕДНИХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Государственный гуманитарно-технологический университет
Аннотация.Статья посвящена описанию учебно-речевых ситуаций как эффективного средства обучения говорению на английском языке. Особoе внимание уделяется возможности моделирования различных типов учебно-речевых ситуаций в средних классах общеобразовательной школы. Ключевые слова: учебно-речевая ситуация, моделирование, говорение, иностранный язык, общеобразовательная школа.
SUMMARY
POSSIBILITIES OF MODELING EDUCATIONAL COMMUNICATIVE SITUATIONS FOR TEACHING SPEAKING IN ENGLISHAT THE MIDDLE STAGE OF COMPREHENSIVE SECONDARY SCHOOL I.Y. Krasilova, N.A. Galavtina State University of Humanities and Technology Abstract. The article describes educational communicative situations as an effective means for teaching speaking English. Particular attention is paid to possibilities of modeling different types of educational communicative situations at the middle stage of comprehensive secondary school. Key words: educational communicative situation, modeling, speaking, foreign language, comprehensive secondary school.